Arbeitspapier · In Arbeit
Infrastruktur, Anpassung und der Preis des Zögerns
Osman Gültekin und Muhammad Ahmed Saadan Qasmani
Abstract
Die Geschichte der Internationalisierung der Hochschulbildung ist keine Geschichte linearen Fortschritts. Sie ist eine Geschichte diskontinuierlicher Sprünge: Momente, in denen die Regeln internationaler akademischer Zusammenarbeit grundlegend neu geschrieben wurden und in denen Institutionen, die den Wandel früh erkannten, strukturelle Vorteile aufbauten, die sich über Jahrzehnte verstärkten, während die Zögernden zunehmend obsolet wurden. Universitäten sind von Beruf wegen die Fachleute der Welt für Wissen und Wandel. Aus institutioneller Gewohnheit gehören sie zu den beständigsten Nachzüglern bei dessen Übernahme. Auf Grundlage einer strukturierten Übersicht und einer qualitativen Inhaltsanalyse der Internationalisierungsliteratur schlägt der Beitrag eine Periodisierung in sechs analytisch unterscheidbare Epochen vor: die diplomatische Epoche (1950er–1970er); die Epoche der Abkommen (1980er–2000); die Epoche der Kommerzialisierung (1995–2005); die Epoche der Rankings (2004–2015); die digitale Epoche (2012–2023); und die KI-Epoche (ab 2024). Aufbauend auf einer Lesart gestufter Anpassung von Gültekins phasenbasierter Klassifikation (Gültekin, 2021, 2025), auf Infrastrukturtheorie (Star & Ruhleder, 1996; Bowker & Star, 1999) und auf der Internationalisierungsliteratur (Knight, 2004; Kehm & Teichler, 2007) führt der Beitrag drei eigene theoretische Beiträge ein: i) die unsichtbare Schwelle — die Beobachtung, dass die prägende Fähigkeit jeder Epoche erst dann als entscheidend erkannt wurde, als das Fenster für den Vorteil des Erstanbieters bereits geschlossen war; ii) Papier-Internationalisierung — die strukturelle Neigung von Institutionen, die Fähigkeit jeder Epoche darzustellen, ohne sie aufzubauen; und iii) die Sprungillusion — der Trugschluss, Institutionen könnten grundlegende Infrastrukturschichten überspringen und bei den Fähigkeiten der Gegenwart ankommen. Der Beitrag benennt vier epochenübergreifende Muster: die These des sich verstärkenden Vorteils, das Muster der Nichterholung, die Beschleunigung jeder folgenden Epoche und das Problem des Epochenüberspringens. Er schließt mit einer vorausschauenden Analyse der KI-Epoche, einschließlich des Risikos, dass KI bestehende Hierarchien eher festigt als aufbricht, wenn sie auf die Erzeugung akademischer Texte statt auf Managementinfrastruktur beschränkt bleibt. Die sechste Epoche ist die erste, deren unsichtbare Schwelle in Echtzeit benannt wurde. Die Frage ist, ob Institutionen handeln, bevor sie sich schließt.
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Inoffizielle Übersetzung. Das veröffentlichte Abstract ist auf Englisch.
Six Eras of Internationalization in Higher Education
Infrastructure, Adaptation, and the Cost of Delay
The history of higher education internationalization is not a story of linear progress. It is a story of discontinuous leaps; moments at which the rules of international academic engagement were fundamentally rewritten, and at which institutions that recognized the shift early built structural advantages that compounded over decades, while those that delayed were rendered progressively obsolete. Universities are, by profession, the world's experts on knowledge and change. They are, by institutional habit, among the world's most consistent late adopters of it. Drawing on a structured review and qualitative content analysis of the internationalization literature, this paper proposes a periodization of higher education internationalization into six analytically distinct eras: the Diplomatic Era (1950s–1970s); the Agreement Era (1980s–2000); the Commercialization Era (1995–2005); the Rankings Era (2004–2015); the Digital Era (2012–2023); and the AI Era (2024 onwards). Building on a staged adaptation reading of Gültekin's phase-based classification (Gültekin, 2021, 2025), infrastructure theory (Star & Ruhleder, 1996; Bowker & Star, 1999), and the internationalization literature (Knight, 2004; Kehm & Teichler, 2007), the paper introduces three original theoretical contributions: i) the Invisible Threshold: the observation that each era's defining capability was only recognized as decisive after the window for first-mover advantage had closed; ii) Paper Internationalization: the structural tendency for institutions to perform each era's capability without building it; and iii) the Leapfrog Illusion: the fallacy that institutions can skip foundational infrastructure layers and arrive at the capabilities of the current era. The paper identifies four cross-era patterns: the compounding advantage thesis, the non-recovery pattern, the acceleration of each successive era, and the era-skipping problem. It concludes with a forward-looking analysis of the AI era; including the risk that AI, if confined to academic output generation rather than management infrastructure, may entrench existing hierarchies rather than disrupt them. Era 6 is the first era whose Invisible Threshold has been named in real time. The question is whether institutions will act on it before it closes.
Schlagwörter
- Internationalisierung der Hochschulbildung
- Periodisierung
- KI-Epoche
- internationale Politik
- Papier-Internationalisierung
- Sprungillusion
- unsichtbare Schwelle
Eingeschränkt