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Tokenismus und Hope Trafficking als Mechanismen institutionellen Versagens
Osman Gültekin und Muhammad Ahmed Saadan Qasmani
Abstract
Universitäten im Globalen Süden haben die Anwerbung internationaler Studierender erheblich schneller ausgeweitet als die institutionelle Infrastruktur, die sie tragen müsste; Marginalisierung bleibt in diesen Kontexten jedoch weitgehend undefiniert und ungemessen. Diese Studie untersucht die mehrdimensionalen Erfahrungen internationaler Studierender an türkischen Universitäten, mit Blick auf strukturelle Marginalisierung, diskriminierende Praktiken und die Lücke zwischen institutionellen Versprechen und gelebter Wirklichkeit. Auf Grundlage einer Querschnittsbefragung von 580 internationalen Studierenden aus 70 Nationen bewertet die Untersuchung sieben thematische Dimensionen: Marginalisierung, Diskriminierung, interkulturelle Kompetenz, Tokenismus, die Übereinstimmung von Erwartung und Wirklichkeit (hier operationalisiert als Hope Trafficking), psychische Auswirkungen und institutionelles Vertrauen. Die Ergebnisse zeigen schwache institutionelle Unterstützungssysteme, verbreitete Stereotypisierung, emotionale Erschöpfung und soziale Isolation. Marginalisierung und Hope Trafficking hängen jeweils signifikant mit psychischer Belastung zusammen, und interkulturelle Kompetenz weist den stärksten Zusammenhang mit Marginalisierung auf. Gestützt auf Deardorffs (2006) Pyramidenmodell interkultureller Kompetenz, Gültekins (2020a) Rahmenwerk zur bildungsbezogenen Soft Power und Pham und Trans (2015) Modell des interkulturellen Kapitals argumentiert der Beitrag, dass Marginalisierung am besten als systemisches und nicht als individuelles Versagen zu verstehen ist, und führt Tokenismus und Hope Trafficking als theoretische Werkzeuge mittlerer Reichweite ein, die institutionelle Praxis mit makropolitischen Folgen verbinden. Da das Design im Querschnitt angelegt ist und auf Selbstauskunft beruht, beschreiben die berichteten Zusammenhänge Muster des gemeinsamen Auftretens und keine kausalen Effekte; die beiden vorgeschlagenen Rahmenwerke bedürfen der Validierung in anderen Aufnahmeländern.
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Inoffizielle Übersetzung. Das veröffentlichte Abstract ist auf Englisch.
Structural Marginalization of International Students in Turkish Universities
Tokenism and Hope Trafficking as Mechanisms of Institutional Failure
Universities across the Global South have expanded international student recruitment considerably faster than the institutional infrastructure required to support it, yet marginalization in these settings remains largely undefined and unmeasured. This study examines the multidimensional experiences of international students in Turkish universities, focusing on structural marginalization, discriminatory practices, and the gap between institutional promises and lived realities. Drawing on cross-sectional survey data from 580 international students representing 70 nationalities, the research evaluates seven thematic dimensions: marginalization, discrimination, intercultural competence, tokenism, expectation versus reality alignment (operationalized here as hope trafficking), psychological impact, and institutional trust. Results indicate weak institutional support systems, widespread stereotyping, emotional exhaustion, and social isolation. Marginalization and hope trafficking are each significantly associated with psychological stress, and intercultural competence shows the strongest association with marginalization. Drawing on Deardorff's (2006) Pyramid Model of Intercultural Competence, Gültekin's (2020a) educational soft power framework, and Pham and Tran's (2015) intercultural capital model, the paper argues that marginalization is best understood as a systemic rather than an individual failure, and introduces tokenism and hope trafficking as mid-level theoretical tools linking institutional practice to macro-political consequence. Because the design is cross-sectional and relies on self-report, the associations reported here describe patterns of co-occurrence rather than causal effects, and the two proposed frameworks require validation in other host-country contexts.
Schlagwörter
- Marginalisierung
- Tokenismus
- Hope Trafficking
- interkulturelle Kompetenz
- internationale Hochschulbildung
- internationale Beziehungen
Eingeschränkt